Notre démarche
d’accompagnement familial
En plus de répondre au besoin croissant en LfPC des enfants sourds en inclusion scolaire, LOPICA accompagne leurs parents dans leur projet de communication en langue française orale pour leur enfant.
Voici comment se définit pour nous cet accompagnement, dans le respect des choix des parents et de la personnalité de l’enfant.
- Écoute familiale
- Choix éclairé
- Suivi individualisé
- Soutien parental
Nos Familles
Des parents au cœur de la réussite de leur enfant
Chez LOPICA, nous croyons que l’accompagnement d’un enfant sourd ne peut se faire sans sa famille. Chaque parcours est unique, et c’est ensemble, main dans la main, que nous construisons une prise en charge adaptée et personnalisée.
Nous assurons un lien constant avec les parents : cahier de liaison rempli à chaque intervention, comptes rendus réguliers, disponibilité pour répondre à toutes les questions, et accompagnement dans les démarches administratives.
Tout au long de l’année, nous organisons des temps d’échange chaleureux entre enfants, parents et notre équipe. Ces rencontres permettent de partager des expériences, des témoignages et de renforcer le lien au sein de la communauté autour de la Langue française Parlée Complétée (LfPC).
Notre Ethique
Un choix scolaire respecté
Lopica accompagne chaque enfant sourd en inclusion, selon le choix scolaire de ses parents, dans le respect de son parcours et de ses besoins.
Nos engagements
- Accompagnement de la maternelle au supérieur
- Collaboration avec les familles et les professionnels
- Accès aux langues vivantes codées
- Partenariats avec les écoles inclusives
Notre Exigence
Un cadre législatif strict, une exigence de qualité
Lopica s’appuie sur la Loi du 11 février 2005 ainsi que sur le Code de l’Éducation et la Loi de refondation de l’École de la République (2013).
Ces textes encadrent notre mission et garantissent un accompagnement rigoureux, respectueux des droits des jeunes sourds et malentendants.
Nous assurons une pleine association des parents aux décisions, la formation du personnel scolaire et un enseignement des langues étrangères adapté aux élèves.
Nos engagements
- Identifier précisément les besoins spécifiques de chaque enfant pour un accompagnement ciblé.
- Collaborer exclusivement avec des codeurs diplômés des licences professionnelles LfPC de Paris ou Lyon.
- Maintenir une transparence totale avec les familles tout au long du suivi.
- Produire des documents clairs, destinés prioritairement aux parents : cahiers de liaison, comptes rendus, bilans.
Nos Recherches
Une dynamique de recherche perpétuelle
Lopica mène une réflexion continue sur la LfPC, cherchant sans cesse de nouveaux outils et méthodes.
Cette dynamique s’appuie sur les réunions hebdomadaires, les échanges avec les familles lors des « Samedis de Lopica », et des temps dédiés à la création pour les codeuses.
Supports pédagogiques et professionnels
Lopica propose plusieurs créations innovantes, notamment :
- La boîte de jeux « Le code secret de Lilou et Léo », une méthode ludique de décodage LfPC pour enfants de 4 à 12 ans.
- The Oral Reception Test (ORT), un test de réception orale en anglais destiné aux professionnels.
Notre Equipe
Une équipe dynamique et multilingue
L’équipe de Lopica est la base sur laquelle s’appuient tous nos projets. Elle se compose essentiellement de codeuses LfPC, toutes capables de coder pour les enfants et les adultes, de la maternelle au BTS, et en milieu professionnel ou privé.
L’importance des langues étrangères est largement mise en avant dans notre recrutement, pour que nous puissions proposer des prestations non seulement en anglais mais aussi en espagnol et en allemand. Nous pouvons donc coder en LfPC, en Cued Speech, en Palabra Complementada et en Ergänzte Lautsprache.
De plus, la mise en place d’un partage d’expérience lors de la réunion d’équipe hebdomadaire nous permet de mener une réflexion de fond sur notre accompagnement des familles au quotidien et de mieux appréhender la place du codeur LfPC, qui reste un métier très jeune, à leurs côtés.
A l’origine
Aubert et Florence Fenoy ont créé Lopica en avril 2014, pour répondre à une demande croissante d’interventions de codeur LfPC en classe. En effet, durant l’année scolaire 2012-2013, Florence Fenoy accompagnait un seul élève dans les Hauts de Seine (92). Afin de pouvoir travailler en collaboration avec le rectorat de l’Académie de Versailles, et pour faire face à l’accompagnement de 4 familles supplémentaires, elle a créé son auto-entreprise en septembre 2013. Durant cette année scolaire, plusieurs demandes supplémentaires sont arrivées et l’objectif était de répondre à 14 demandes à la rentrée 2014 !
Lopica est donc une véritable structure de code LfPC, avec une équipe de codeuses dédiée, qui accompagne aujourd’hui les élèves depuis la petite section de maternelle jusqu’aux études supérieures.
La notion d’accompagnement des parents, chère à Lopica, s’est principalement forgée de la collaboration à l’IJS Les Gravouses de Clermont-Ferrand entre Florence Fenoy et Alain Montagnon, dont nous saluons ici la mémoire.
